自分をほめましょう！！！

任地に来て、３ヶ月が経ちました。
この３ヶ月。今まで生きてきた中で、何年分以上もの経験をして、いろんなことを考えた気がします。
３ヶ月だけど、気分は１年以上いる感じ。

突っ走ってきた３ヶ月。
３ヶ月経って、一息つくと。
自分の活動や学校・任地の様子が客観的に見れるようになった気がします。
同期の仲間のブログや日記を見ても、同じような考えでいるようです。

そして。
ちょっと疲れもたまってきたかな・・・。

ということで。今日から夏休みまで（１２月上旬かな？）の目標は。
『自分をほめましょう！！！』

誰も知らない環境の中で、人との付き合い方・関わり方を考えて、行動したり。
日本語教育について、移住の歴史、ブラジルに生きる人々の生き方について深く考えたり。

自分、よく頑張っていると思います（笑）

叱咤激励も大事ですが、やっぱり、ほめて、ほめられて伸びるタイプ。

自分を大事にしましょう☆

アニメ＆ドラマは大人気

今日のグァララペスの昼の授業では、アニメ＆ドラマの話で大盛り上がり。
「金曜日だし、まっ、おしゃべりで終わってもいいか！！そんなに、焦って授業してもね・・・」と思い、（私もお疲れモードだったので）おしゃべりタイム♪
（って、私の授業、いつもそんな感じな気がするけど（笑））

ワンピース、犬夜叉、ポケモン、クレヨンしんちゃんなどなど。
ある男の子（１６歳）はワンピースが大好きらしく。。。
「先生どこまで見ましたか？先生が見たストーリーを話して」
「え、覚えてないよ。忘れました。」
それで、話は終わるのかと思ったら、ストーリーを一生懸命話す少年。
日本語、英語、ポルトガル語で。
そして、少年の熱意により、私も自分がどこまで見たか思い出しました。

今度は、ドラマの話。
花より男子、一リットルの涙、花ざかりの君たち、などなど。
女の子はやっぱり、花男（はなだん）の松潤、小栗旬君が大大好き～「かっこいい☆☆☆」
で、先ほどの少年は。
花ざかりの君たちの生田とう馬をかっこいいと思い、髪の毛をオレンジにしたそうな。
確かに、キレイな髪してるな～って思ったけど。

やっぱり、思春期ぐらいの子どもたちと話すのは楽しい（難しさもあるけれど）。
この生徒たちと話すときの口癖は。
「子どもじゃない！！」です。
うん。そうなんだよね。子どもでも大人でもない年頃で。自分のアイデンティティーについていろいろ考えるのよね。（特にブラジルにいると何倍も考えちゃうかな）
国は違っても、誰もが通る道だな～

（日本の中学校で教師をしていたときもそうだったけど）
授業をして、できるようになるのが一番大切かもしれないけれど。
それよりも、こうやっていろんな話をする中で、自分自身と向き合うのが、もっともっと大切な気がします。
本音を言えば、勉強は一人でもできます。その気になれば、誰だって頑張れます。ようは、タイミング。
けれども。
人は一生、人との関わりの中で生きていきます。人との関わりの中で、いろんな感情を経験し、自分自身と向き合い、自分の生き方を選び、生きていきます。
それには、年齢なんて関係ありません。

子どもたちと向き合うと、子どもたちの純粋で、キラキラとした「心」に触れることができます。私自身の欲のある感情にストップがかかる気がします。

JICAボランティアとして、いろんなことをしないといけないかもしれないけれど、今はこの子たちに出逢えたことで充分な気がします。
出逢いに感謝です。

夜の授業～グァララペス～

グァララペスの夜の授業が３回目過ぎました。
どうやって、授業をすればいいか、かなり悩んでいましたが。
なんてことはない！！！
「みんなの日本語」どおりに進めています。
みんな、すっごく、すっごく熱心☆☆☆
優秀な生徒たちです。（って、私の父・母の年齢くらいですけど）
冗談もあり。分からないところは、分かる人が説明して。
今日は、１１名の方がいらっしゃいました。子どもより生徒多いよ～。

大人にとって。
日本語を学ぶ、話せるようになることも大切だけど。
みんなで、語り合いながら、助け合いながら。そういう場所が必要なんだと感じます。
ブラジルにいると、彼らは日本人です。
けれども、ブラジルから一歩外に出れば、ブラジル人です。
日常生活から日本語が消えつつあり、日本人（日系人）として、何かを感じ、どうにかしたいという思いがあるのでしょう。
ある人が言っていました。
「大人の方が、日本語の授業が必要だよ。」って。
授業を通して、また、毎日生活する中で、それをヒシヒシと感じます。

これだけの人が集まるのは。
月に一度ある日本人会の会議を通して、募集のチラシを配布したことも大きいでしょう。（カウンターパートがしていました）
もちろん、毎週あるカラオケの練習に参加する方がほとんどですが。

大人の方たちの熱心ぶりは。
当初、会話がしたいということで、平仮名の読み方などはしませんでした。
（って、それじゃ、日本語の授業にならないよ。なんて思ってましたが。）

ただ、毎回配布するプリントは平仮名・カタカナ・漢字を使います。
やっぱり、読めるようになりたいのでしょう。
「平仮名表をちょうだい！！」

生徒あっての先生です。
いい人たちに出逢えたと、心温まる、一週間のいいスタートが切れました☆