Milenaのブラジル日記: 2011/05

2011年5月31日火曜日

お話発表会

日曜日に、地区の「お話発表会」が行われました。
この「お話発表会」。少し前までは、弁論大会だったようです。審査もあったみたいです。
けれども、時代が変わり、家庭や日常生活の中で、日本語を話すこともなくなってきました
趣旨を変えて。
「生徒に日本語で発表する機会を増やそう！」という場に変わったようです。

まずは、低学年。簡単な自己紹介がほとんどです。
大きな舞台で、マイクを持って、一人で発表します。
とても緊張したことでしょう。

月曜日の授業で、「昨日の発表、上手だったね！」と伝えると、
子どもたちは、とっても満足した顔をしていました。

あ、これでいいんだ！って思いました。
大きなことじゃなくても、小さなことを一歩ずつ。
子どもに寄り添いながら。
私も嬉しくなり、満足感でいっぱいになりました。

一方の高学年。（係りの仕事で忙しく、写真がありませんが）
こちらは、作文や劇など。自分の思いを日本語で堂々と発表していました。

残念なことに、私の学校の生徒達は、練習が満足にできず、前日になって、発表することをやめました。
ブラジルの学校が忙しくて、日本語学校まで手が回らないようです。

私なりに、子どもたちのレベルや練習時間を考えて、「ももたろう」を簡単にしたものを、全員で発表できたら・・・と思ったのですが。

思うようにはいかないものです。
他校の生徒の発表を見ながら、ちょっと悲しくなりました。
私がいる２年間、いろいろな体験を生徒ができたらいいなって思っています。
でも、学校に来ないことには、どうしようもないですね。
それぞれの生徒のモチベーションにもよりますが。

ブラジルで活動し始めて、もうすぐ１年がたちます。
折り返し地点です。

残りの１年間、今、目の前にいる生徒にとって、一番よい日本語教育とは何だろう？
と問い続けながら、活動することが大切だ！ってあらためて思いました。

2011年5月14日土曜日

出逢い。

昨日、３週間ぶりに「くもん」に行って、ポルトガル語を勉強しました。
体調を崩していたのと、だんだん難しくなってきて。逃げ気味に。。。
子どもみたいです（笑）

すごく難しいところでしたが、先生がつきっきりで、私のレベルに合わせて説明。
おかげで、時間を忘れて、２時間も集中！
終わった後は、すっきり、気持ちが晴れに☆
私も頑張ったけど、先生はもっと頑張ったと思います。

で、思ったことは。
①私も、公文の先生のように、一人ひとりを大事にして、丁寧に、丁寧に。我慢強く教えねば！
　

②「直説法」が大切！！！　（※直説法：ポルトガル語を勉強するならば、ポルトガル語のみで教える）
　　先生たちは、私が知らない単語に出会ったら、分かりやすいポルトガル語で説明してくれます。
　　その後、私は、日本から持って来た辞書を引いて、意味の確認をします。

　　このやり方。
　　習い始めた頃は、知らない言葉だらけで、頭が痛くなりました。
　　けど、慣れてくると、いろんな言葉をあらためて、確認することができるし、
　　ポルトガル語をポルトガル語で理解することができるから、とてもいいなぁって思います。

言葉を習得するのは、とても長く時間のかかること。

けど、いい先生に出逢えています。

残りの１年少し。

めげずに、取り組まなきゃ！です。

2011年5月10日火曜日

低学年一日林間学校

約１ヶ月前のことになりますが、４月１０日（日）に、一日林間学校が行われました。
１２歳以下の生徒が対象ですが、参加は自由です。

この林間学校の目的は、
①第２地区の生徒の交流
②友だちを作る。（同じ学校でも、クラスが違えば、交流はありません）
③親子の交流
です。

今年は、ペナポリスの保護者の方が持っている別荘をお借りしました。

湖があり、とってもキレイなところです。

１．開会式。

　日本、ブラジルの国歌斉唱。

　生徒の約束のことば。

「私達は今日一日、仲良く過ごすことを誓います。」

　たったこれだけの言葉ですが、生徒にとってはとっても難しい。
　暗記をして、堂々と発表しました。

２　ラジオ体操。

３　自己紹介。

　ほとんどの生徒が、２、３月から日本語を習い始めたばかり。
　ドキドキしながら、一生懸命発表していました。

４　歌。（私とアラサツーバの先生の担当）
　手遊び歌が一番と思い、次の３曲を。

大きなくりの木の下で

アイアイ

アブラハムには７人の子

子どもたち、ノリノリ。
嬉しいことに、子どもだけじゃなく、保護者の方々も一緒になって歌い、踊ってくれました。

私が一番に願っていたこと！！！
家庭でも日本語を話す機会はほとんどありません。日本語を知らない親御さんも多いです。
でも、せっかっく子どもたちが日本語を勉強しているので、家で、少しでも日本語を使う機会があったら。
手遊び歌なら、一緒になれるので、きっと親子のつながりもできるはず。

こんな思いがあったので、とっても嬉しかったです☆

５　工作（これも私の担当）
　　小さい子でも簡単に作れるのをと思い。

　　

ビニール袋に自由に絵を描いて、ストローで空気を入れると、絵が出てくる・・・というのを。

親御さんたちも手伝ってくださり、子どもたち、楽しそうでした。

その他、ゲームがあったり、自由時間があったり。

お昼には、シュハースコもあり。

準備は親御さんたちが。

初めての林間学校で、ドキドキでしたが。
現地の先生たちや、子どもたちのイキイキした姿に元気をもらいました。

最後に、参加した生徒全員で一枚。

全て、教師、保護者の手作り！っていうのに、一番、感動しました。

子どもたち、きっと、もっともっと、日本語学校を好きになってくれたと思います。

2011年5月7日土曜日

ははのひ。～ブラジルの私立学校編～

生徒の保護者にお誘いを頂いて、ブラジルの私立学校に行くことができました。
「母の日」の発表会です。夜です。
この私立学校には、日本でいう、保育園生から高校生の子どもたち、約４００名が通っています。
日本語学校の生徒も、朝組みの４人の子どもたちが通っています。

会場のいたるところに、デコレーションが。

会場には、寿司、シュハースコ、飲み物などが販売されていました。

発表は、学年ごとに様々。

リコーダーの発表（７歳）

２歳児のかわいいダンス

歌とダンス（５歳）

歌とダンス（６歳）

小道具を使っての歌（８歳）

子どもたちが発表する横で、担任の先生が見守ります。
左は小学校の校長先生。司会をされていました。
右の方は、担任の先生。
なんと、この方、日本語学校の生徒でもあります。
昼は先生、夜は生徒。頑張りますね！

大きい生徒たちになると、先生の助けを借りずに、楽しくダンス＆合唱を。

生徒の日本語学校とは違う様子を見ることができました。

また、ブラジルの学校の様子も見ることができて、いい勉強になりました。

私は私のペースで、やり方でいいんだと。

最後に、おまけ。

我が子の写真＆ビデオを必死になって撮影する保護者の方々。

どこの国も同じです。

2011年5月6日金曜日

ははのひ～日本語学校編～

５月８日（日）は、ここブラジルでも「母の日」。
日本語学校でも、メッセージカードを作りました。

少し厚めの紙に、折り紙でハートとひまわりを作りました。
本当はカーネーションですが。ひまわりが簡単だったので。。。

朝組みの子どもたち。
折り紙大好き！！！！
そして、カード作りも真剣そのもの。
習いたての平仮名を一生懸命書いていました。書くことが楽しくなったようです。

できたカードを手に、満面の笑み。

お母さん大好き！な様子が伝わってきます。

続いて、昼組みの生徒。

けっこう、こだわります。終了時間を３０分オーバーしても一生懸命作っていました。

いろいろありますが、生徒の一生懸命な姿に元気をもらいます。

心が癒されます。

2011年5月5日木曜日

忘れていたもの。

先週からお腹が痛くて。
ブラジルに来て初めて、病院に行ったり・・・。
寝込んでいました。
いろいろ考えることが多いみたいで。
いつの間にか疲れや消化しきれない、いろいろなものがたまっていたみたいです。
周りの人たちの温かいことばに支えられて、今日から復活です！

今日は久しぶりに、教育の原点に返れたような気がします。
前に、前に、走りすぎて、いつの間にか、タイセツなものを見失っていたようです。

今日の生徒は２人でした。
「なんだ２人～。。。」って思うのと、
「２人も来てくれた！」って思うか。

赴任した当初は、「今日も一人でも生徒が来てくれた！ありががとう☆」
って気持ちがありました。
「この生徒達がいるから、私はブラジルに、この地に来ることができた！」と。

いつの間にか、行事に追われ、授業が進まないことに焦り、
ブラジルの学校が忙しいから、生徒が来ないことにヤキモキし。
一人、空回りをしていました。

生徒達は、着実に力をつけていました。
少しずつですが、語彙力も増え、文型も定着しつつあるかなと。

「一人を大切に！」
が、私の教育のモットーです。
私がいる日本語学校は、個別指導をとっているので、「一人を大切に！」が可能です。
それぞれの子どものニーズに合わせて進めていけます。
苦手なところも、生徒に合わせて説明することができます。

この環境はどんだけありがたいか！
○月までに、この課まで終わらせないといけない・・・、とかありません。
何も、プレッシャーに感じることはないのに。

できることをすればいいだけです。

ちょっと、原点に返れたような気がします。

よかった。

2011年5月1日日曜日

敬老会～生徒の発表編～

ここからは、生徒の発表を紹介したいと思います。

生徒の発表の司会は、子どもたちがします。日本語とポルトガル語で。
発表の２日前から練習を始めましたが、上手に司会を務めてくれました。

まず、最初は、生徒全員で「幸せなら手をたたこう」を歌いました。

次に、朝の生徒の発表です。まずは、自己紹介。

この朝の生徒たちは、５歳から８歳の会員のお孫さんたち。
３月から勉強し始めました。まだ勉強し始めたばかり。
でも、家で練習したりと、堂々と発表してくれました。

次に「太鼓」
実はこの太鼓。何を隠そう、私が教えました。
去年の１１月にサンパウロでＪＩＣＡの総会がありました。その時に、３日間練習しただけです。

実現したのも偶然で。
たまたまサンパウロで太鼓を練習しているときに、グァララペスの会長さんにお会いし。
「先生～、敬老会で太鼓をしたらいいよ！」と倉庫に直してあった太鼓を準備をしてくださり、披露するに至りました。

曲は、子どもには難しかったので、簡単にしました。
４月に入ってから、６、７回練習しただけですが、子どもたちは、やや緊張していたものの、
見事に発表してくれました。

次に、昼の生徒の自己紹介と太鼓です。

１５歳から１７歳の生徒たちです。
日本語学校に短い生徒で１年、長い生徒で５年通っています。
「自分」というものをしっかり持っている子どもたちです。飲み込みも早いです。
堂々と発表してくれました。

そして、やっぱりこの歌「ふるさと」。

実は、とっても難しい歌です。授業の終わりに歌っていますが、難しいです。
これからも練習し続けたら、来年はもっと上手になるだろうなあと思います。

最後は、歌とダンス。

日本のｐｏｐ（名前は忘れましたが）、自分たちでダンスを考えて、練習していました。
昼の生徒達は、日本の歌やアニメ、ドラマが好きで、自分から進んで勉強しに来る子たちです。
一生懸命な様子が伝わってきました。

敬老会が終わって、ほっとしたのが正直な気持ちです。

週に２回。１時間の授業の中での練習です。もちろん、勉強もしなければなりません。

用事があったり、ブラジルの学校の勉強が忙しくなると休んだり。

やきもきしたり。

それでも、できることを、できる範囲で。

期待もあり、押しつぶされそうにもなりますが、関心をもってもらえることはありがたいこと☆

全て手作りの敬老会に、花を添えることができて、よかったです。