家庭で

６歳の女の子が見せてくれました。
何だと思います？

「はし」は箸でも、子どもがお箸を使えるようになるために工夫されている箸です！
こうやって使う、練習するそうです。

「サンパウロでお母さんが買ってきたよ～。２歳の弟も練習してるよ～」って言ってました。


右の女の子です。

















そして思います。

日本語教育が大事なんじゃないと。日本語学校が大事なんじゃない・・・。
（そりゃ、日本語を話して、読んで・・・ってできれば一番いいですけど。やる気、継続性、必要性がないとなかなかです。）


こうやって、家庭で日本のことを伝えていくことこそが、大事だと。

ちなみに、この子は５世になります。

日本語学校は、そういう意味で、一つのきっかけ、突破口にはなります。

けど、やっぱり、家庭だな。

家庭でどう伝えていくか、伝わっていくか、が一番大切なんじゃないかと思います。



たとえ、日本語を話せなくてもね。

癒されるもの

やっぱり日本人です。
癒されるものと言えば「お茶」です。
ブラジルでも手に入りますよ～

日系人のおかげですね！

“茶くればばあ”の私にはありがたいです（笑）


最近はハーブティーにもはまっており。お気に入りはこちら！

Doces Sonhos　甘い夢？
いい夢が見られますように～、とか、よく寝れますように～とかかな！？
カモミール、ミントなどなどが入っています。
ほっとします♪


そして。ちょっと体調がよくないときには。内臓が弱っているときにはこちら。

匂いはが気にはなりますが、それだけの効果があります。飲むとすっきりします。


毎日の生活の中で、自分なりの楽しみを見つけるのも大切ですね！

大人のクラス＆お茶の飲み方

最近、大人の会話クラスは、なんだか寂しいものに。

大人の会話クラスは、２・３世の５０代以上の方たちが、聞くのは分かるけど、話せないから話せるようになりたい、どうやって話したらいいか分からないから～と始まったクラス。
グァララペス、ペナポリス、それぞれ１クラスずつあります。


授業の流れは。
①野菜、果物、身の回りにあるものなどを絵カードを見て言う
②文型を一つ決め、絵を見せながら、生徒から引き出す
　　（文型は「みんなの日本語」の順で必要なのを抜粋。絵は、「絵で導入・絵で練習」などから）
③文型を言う練習（「絵で導入」の絵を見ながら）
④みん日のCを使って、会話練習
こんな感じです。１時間弱です。

予習も宿題もありません。
一つのクラスは、平仮名は覚えず、ローマ字での板書です。

じゃあ、なぜ寂しくなったとかというと。
１）難しいし、なかなか話せるようにならない・・・（家で復習すればいいんでしょうけどね・・・）
２）上達しない・・・（語学ってすぐには成果がでないんですよね・・・）
３）使う場がない・・・（私の任地はどこにいてもポル語。生徒さんどうしでもポル語で話せばいいですしね）
４）授業があるのを忘れる・・・（日常生活にそこまで必要性がないんですね・・・）
４）ちょっとした人間関係・・・（ここで生きていくためには、それもありますね・・・）

といった感じです。

それでも、来る人もいます。一人、二人・・・
でも、やっぱり、人がたくさんいた方が盛り上がります。笑いも起きます。


ということで、お茶の飲み方（茶道）でもしたら、気持ちも切り替わっていい感じになるのでは？と。
（抹茶、茶筅、茶杓は日本から持参。茶碗はこちらのうどんを食べるときのものを使用）

結果は？


グァララペス：２名参加（1人は現地教師）



ペナポリス：生徒は３名参加。１人は特別参加。


難しいものですね。
張り切ってみたものの。

それでも参加した方たちは、礼儀作法を知るのはいいことだ！と。

日本語学校の活性化や生徒増加にはつながりません。
（それには、組織的な動きや想いがないと難しいと）

それでも、勉強したい人を大切にすれば、それでいいのではと。

自問自答の日々です。

ちなみに、大人の会話のクラスのようなポル語のクラスがあったら参加したい！って思います。（笑）